针对国内优质师资短缺的现状和培养国内教师和教育管理者的管理水平这一出发点，罗伊国际特展开师资培训项目，2月16日，罗伊国际教育集团师资培训开展直播培训，来自山东、内蒙古等地的6个国际化学校和机构的18名教育管理者和老师们参加了此次培训。

此次培训由加拿大顶级私立男校上加拿大学院(Upper Canada College)前理科带头人、IB全球资深教师培训师Lorne Young老师为各位老师和管理者们进行了精彩纷呈的分享。

授课讲师Lorne Young理论基础扎实、实战经验丰富，作为IB全球资深教师培训师，对教育有着深入的研究与理解。多角度剖析，深度讲学，用简单的方法，让老师听得懂、学得会。

这次的培训对于参培的老师们来说，只是他们漫长教师生涯中的一小部分，但这种对于他们每个人教学生涯的总结、思考、提升将长久的影响着他们的教学方式与教学理念。在此次培训结束的时候，很多老师都依依不舍，但他们都从此次培训收获新的感悟。所有的参培老师们都表达了对罗伊国际教育集团和IB全球资深教师培训师Lorne Young的感谢。

教学技能的突破精进，不仅源于平时的积累，实践，有时候，一次开导，一个感悟将打破在实际工作中的重重迷雾，明晰如何在教学中运用自己的知识与智慧。这次关于批判性思维和自我管理的培训，是一次积累，也是一个阶梯，通往更好的教育之路。

直播培训中Lorne Young老师主讲了批判性思维和自我管理两个主题。批判性思维主要关注于学生批判能力、逻辑推理思考能力、问题分解与信息整合能力等等，而自我管理则关注于发展学生的自控力，使用非常使用的呼吸调解法、冥想调解法等，通过培训使受训老师能直观地提升学生的课上与课下学术表现，提升自我控制力。直播培训内容仅为师资培训内容的部分，师资培训还有以下内容：

教学方法的实践

探索式教学法—如何在教学管理过程中培养学生的探索创新意识，和探索发展能力。

概念教学法—如何在教学中对“概念”做出正确的引用。

国内法教学融合法—如何在教授课内外课程中良好的融合本土和国际教育方法。

认识以及研究教学法—教师如何在定制教案时做好调节教学准备。

教师能力培养

学生社交能力培养—如何培养学生拥有更多社交能力从而有助于帮助他们接触到更大社会服务群体。

学生自我管理能力培养—如何开发学生的组织能力、影响力、适应力自我激励能力和专注力。同时身为教师的我们如何拥有这些能力，才能在社会中起到更好的领导、支持和示范的作用。

学生调研能力培养—如何在支持探究式教学和加强学术诚信的同时提高学生对有效信息的提取和处理。

学生的批判性思维培养—如何针对固定调研课题激发学生做出批判性结论。

教学管理法

与各个学科领域的老师们共同创造良好的工作环境—如何通过团队协作结果展示建立规范化工作流程。

学生学习效果评估—如何在学生评估中给学生提出反馈信息。

师资培训由罗伊国际教育集团整合全球教育领袖开展，核心导师包括Percy Harrison先生（英国教育界领军人物），Ann Puntis女士（前CIE剑桥国际考试中心首席执行官）和Lorne Young先生（IB全球资深教师培训师）等，最大程度上保证培训质量。

下次直播培训将于2月23号，由授课导师Ann Puntis老师（罗伊顾问委员会管理顾问，前CIE剑桥大学国际考试委员会首席执行官，曾受邀参与新加坡官方教育改革），讲授剑桥大学师资培训经验、教育管理和教师职业规划等内容。

为增强本土国际化教育质量，罗伊国际教育集团一直在努力。罗伊国际教育集团始终认为师资为教育之本，但随着我国的国际化教育的高速发展，国内专业的持牌国际教师资源匮乏、优秀师资过度依靠引进这一现状也逐渐凸显。开设师资培训项目，正是为了提升国际化学校的教师水平，最终通过赋能教师以实现提升学生的学习水平和综合素养，从而增强中国的国际化学校在世界舞台上的竞争力。